師傅引進(jìn)門，修為看個(gè)人
2017.10.19 
來(lái)源： 
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初來(lái)太焦九標(biāo)三工區(qū)，隆重的歡迎會(huì)上我簽署了“傳幫帶”協(xié)議，見(jiàn)到了我這位神秘的師傅。
清晨，鳥鳴清脆?！笆帐笆帐皷|西，走了！”一個(gè)一米八的大漢打開(kāi)了我宿舍的門，魁梧的身體讓屋子的光線都暗了許多。
“去……去哪??？”我弱弱地問(wèn)。
“跟我走就是了。”在施工便道上行駛了許久之后，“中交二公局承建黃麓坡隧道”幾個(gè)大字映入我眼簾?！半m然你是安質(zhì)組的，但不深入現(xiàn)場(chǎng)，不了解生產(chǎn)的每一個(gè)工序，隧道施工的每一個(gè)環(huán)節(jié)，你用什么去衡量質(zhì)量，是吧？最近一段時(shí)間，這就是你的家了，我叫王少鵬，不用叫我?guī)煾??！?
于是乎，還沒(méi)搞清楚狀況的我，來(lái)到了這里，與之前已經(jīng)來(lái)到這里的技術(shù)員小李，開(kāi)始了隧道施工的實(shí)踐與學(xué)習(xí)。而剛來(lái)的第一課，便是與師傅交流隧道的技術(shù)員到底要做哪些工作，“會(huì)很辛苦，因?yàn)槭?4小時(shí)循環(huán)作業(yè)，所以你必須時(shí)刻操心，慢慢就適應(yīng)了，可別堅(jiān)持不住??！”
相較于之前在大學(xué)那種專心聽(tīng)課的學(xué)習(xí)方式，與師傅的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是不拘一格。他并不是一個(gè)刻板的教條主義者，而是不斷與我交流溝通。講解圖紙時(shí)，并不是讓我一味地看，而是要提出問(wèn)題，哪怕一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，只要不理解，就可以大膽地問(wèn)。他說(shuō)：“你一定得自己多跑現(xiàn)場(chǎng)多看，我這個(gè)人啊，可不會(huì)去追著給你一頁(yè)一頁(yè)逐字逐句講這些圖紙，這樣只會(huì)讓你的手機(jī)電量越來(lái)越少，先去趟現(xiàn)場(chǎng)吧?！?
交流中，我才知道，他其實(shí)也只比我大一歲而已。上個(gè)項(xiàng)目，他可謂是接受了千錘百煉，從一個(gè)什么都不懂的新人，到現(xiàn)在的技術(shù)骨干，是他自己拿著圖紙?jiān)诂F(xiàn)場(chǎng)一步一步地對(duì)照學(xué)習(xí)，自己摸索，請(qǐng)教他人，換來(lái)的不易成長(zhǎng)。技術(shù)不成熟時(shí)，工人都不聽(tīng)他的，甚至嘲笑他，備受屈辱。所以，他也告誡我，技術(shù)是你進(jìn)行一切其他工作的前提，只有技術(shù)過(guò)硬，工人才會(huì)聽(tīng)你的，知道哪里做的不好不的標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)話才有底氣。也正是有了這些經(jīng)歷，才讓他在教我時(shí)有一些獨(dú)到的見(jiàn)解。
除了在技術(shù)上，他更是時(shí)刻叮囑我做好安全防護(hù)措施，以防意外的發(fā)生。而在工作態(tài)度上，他也有自己的見(jiàn)解：“我們不僅要做整個(gè)施工過(guò)程的控制者，更要做一瓶潤(rùn)滑劑，讓整個(gè)過(guò)程和各個(gè)部門的配合都順起來(lái)。只要做到了，結(jié)果自然就好了?！蔽蚁?，這也是他分享給我們?cè)S多人的心得吧。
與他相處的半個(gè)月，收獲頗多，感觸頗多。我們已經(jīng)不是學(xué)生了，但依舊不能放下學(xué)習(xí)，而師傅們也不可能手把手帶著你一步一個(gè)坎兒地走，他們也是工作者，也要?jiǎng)?chuàng)造價(jià)值。所以，新同事們，還是那句話，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修為看個(gè)人，共勉吧！
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